四川老师，您的暑假不该只有青城山和都江堰

每到六月底，朋友圈里当老师的那帮朋友就开始躁动，改完更后一张卷子，合上电脑，群里消息就来了：“暑假去哪？”我一般不急着回，等他们自己讨论个三两天，从三亚聊到新疆，从出国聊到周边自驾，更后总会有人叹口气：“算了，太热了，人多，贵。”这时候我才冒出来，说一句：去四川吧，但不是你想的那种“去四川”。

我认识好几个四川的老师，教语文的、教数学的、教体育的，有意思的是，他们自己放假，很少去那些你耳熟能详的地方，青城山、都江堰，周末就能去，犯不着占用宝贵的暑假，峨眉山、九寨沟，太经典了，经典到一到七月连金顶上都挤满举小旗子的旅行团，他们往哪儿跑呢？往西边,往那些地图上要放大好几倍才能看清名字的县城和小镇跑。

有个在成都教中学语文的朋友，连着两个暑假都往甘孜跑，第一年去了新龙，第二年去了白玉，我问他有什么好玩的，他说也没什么“景点”，就是开着车在峡谷里转，看见哪条岔路顺眼就*进去，有时候开半天碰不见几辆车，路边有藏族阿妈坐在石头上晒太阳，他停下来买几斤刚摘的杏子，蹲在路边吃，籽随手扔进草丛里，他说那种感觉，比在武侯祠人挤人强太多了，他在新龙待了五天，回来跟我描述一个叫措卡湖的地方，说是早上八点到的，湖面一点波纹都没有，寺庙的金顶倒扣在水里，周围除了几个上早课的喇嘛，一个人都没有，他说那一刻他觉得自己这趟课备得值了——不是给学生备课,是给自己。

很多当老师的人出门有个习惯，总是带着点“任务感”，去一个地方，恨不得把历史典故、地质成因都查清楚，好像回去要给学生出题似的，我特别理解，我也这样，但四川西部那种地方，不太吃这一套，它不跟你讲道理，就是直接把海拔、经幡、雪山、草甸子都堆在你面前，你站在那儿，脑子里的知识点全没了，只想找个地方坐下来，看看云怎么从山垭口那边漫过来，我那个朋友说，他在白玉的一个下午，坐在河边发呆，看一个老喇嘛用糌粑喂鱼，看了两个小时，回去之后，他给学生讲《逍遥游》，突然就顺了，他说庄子说的那种东西,他好像在那两个小时的发呆里摸到了一点边。

也不是说每个老师都该跑去甘孜阿坝，四川大了去了，教地理的老师可能更喜欢川南的喀斯特地貌，兴文的石海、僰王山，人少，凉快，晚上在县城吃顿把把烧，配一碗醪糟粉子，舒坦，教历史的老师，可以去广元、阆中，沿着金牛道走一走，看看翠云廊那些古柏，想想当年李白出川走的是不是这条路，教美术的，也许该去安岳看看那些散落在乡野间的石刻，十个窟里有八个不卖门票，你跟当地老乡说一声，他就把钥匙给你,嘱咐你出来把门带上。

说到底，四川更迷人的地方，是它给每个人留了足够的“余地”，你不需要打卡，不需要攻略，不需要把行程排得满满当当，你是个老师，你有一整个暑假，你完全可以坐长途大巴到一个连名字都念不顺的县城，住进一家不带电梯的招待所，每天睡到自然醒，出门吃碗二两牛肉面，然后随便挑个方向走，走累了就回来，在楼顶看星星，没有教案，没有*群,没有闹钟。

去年暑假快结束的时候，那个语文老师给我发了张照片，他坐在塔公草原边上的一个土坡上，背后是雅拉雪山，前面是一群牦牛低着头啃草，他穿了件洗得发白的灰T恤，裤腿卷到膝盖上，笑得眼睛都没了，配了三个字：走,去吗？

我没去成，今年他该带初三了，暑假补课，但我知道，迟早有一天，我也会坐在那个土坡上，跟个傻子一样,在那儿坐一下午。

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